“我很喜欢‘童心相伴’的课堂，在这里我认识到了自己的内心！”在云阳县咏梧社区的活动室里，14岁的小艺脸上的笑容像被阳光晒透的花。谁能想到，一个月前，她还把自己关在房间里，对着劝说的家人喊：“我不想上学，我想去学化妆挣钱！”

“颜主任，求你去看看小艺吧，这娃把自己锁了三天，饭都不吃！”咏梧社区儿童主任颜芙苹接到小艺奶奶的电话时，老人的声音带着哭腔。赶到小艺家，奶奶正对着紧闭的房门叹气：“她爸妈在外地打工，视频里劝她，她就摔手机……”

颜芙苹没急着敲门，而是从手机里翻出“童心相伴”活动的照片，隔着门缝轻声说：“你看，上周社区活动搞手工课，有个同学用黏土捏了梯城的石阶，她说要先学好数学才能捏对称呢。”门内静了片刻，传来开锁的声音。

小艺红着眼圈坐在沙发上，小声嘟囔：“我想出门挣钱，爸妈只会问分数，根本不管我开不开心……”原来，父母常年在外务工，妈妈、爸爸每次通话都绕不开成绩，积压的孤独让她想用“辍学”反抗。

颜芙苹拉着小艺的手，翻开“童心相伴”的心理辅导手册：“你看，这里说每个人都需要被关心，就像花需要浇水。你爸妈不是不关心，只是不知道怎么说。”她带着小艺参加“童心相伴”的团体活动，在沙盘游戏里，小艺慢慢摆上“家人”“学校”的模型；在分享会上，她终于说出：“我其实想让爸妈知道，我很想他们。”

颜芙苹还联系上小艺父母，用“童心相伴”项目里的“亲子沟通指南”教他们：“每天花十分钟，问问孩子今天开心的事，比只问成绩管用。”一周后，小艺爸爸请假回来，没提上学的事，只是带她去梯城，说：“爸以前总急着让你读书，是怕你以后吃苦，以后咱每天聊聊学校的事，行不？”

如今，小艺不仅回到了课堂，还成了“童心相伴”活动的常客。看着她在“小小演说家”比赛里讲梯城故事时自信的样子，颜芙苹知道，“童心相伴”播下的理解与关爱，已经在孩子心里扎了根。这束温暖的光，正照亮更多孩子的成长路。