（一）困境孤独症儿童指的是哪一类群体？答：困境孤独症儿童是指困境儿童中确诊患有孤独症谱系障碍的儿童。（二）困境孤独症儿童可以享受哪些救助康复服务？答：符合条件且有康复需求和康复意愿的0－6周岁困境孤独症儿童可享受残疾儿童康复救助；7－14周岁家庭经济困难且经评估具备康复指征，有康复需求和康复意愿的孤独症儿童可享受康复救助服务。（三）父母无法履行监护职责的困境孤独症儿童该怎么办？答：对突发紧急情况，父母或其他监护人暂时无法履行监护职责的困境孤独症儿童，由区县未成年人救助保护中心进行临时监护；对父母无...

（一）开展病残孤儿的收养评估有什么要求？答：对有意愿收养病残孤儿的收养人，按照《重庆市收养评估工作实施细则（试行）》，对收养申请人收养动机、抚养教育和保护被收养人的能力、道德品行、健康状况、经济条件、婚姻家庭关系等依法开展收养评估，结合实际适当延长收养家庭与被收养病残孤儿的融合期。收养人不承担任何评估费用。（二）病残孤儿依法被收养后享受哪些基本生活保障？答：病残孤儿依法被收养后，自愿向其户籍所在地区县民政部门申请，可继续享受社会散居孤儿基本生活保障政策，年满18周岁后就读于全日制大专、本科普通...

（一）流动儿童监测摸排工作如何开展？答：由区县民政部门督促指导儿童督导员、儿童主任每季度开展一次流动儿童摸底排查，并将信息及时录入全国儿童福利信息系统。同时加强与教育、公安、卫生健康等部门数据比对共享，实现流动儿童发现预警、动态监测，及时掌握流动儿童情况，及时跟进提供服务。（二）流动儿童教育保障政策是怎样的？答：在优化落实流动儿童教育保障政策中，实施“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的流动儿童义务教育入学政策，按照《重庆市外来务工人员随迁子女在重庆参加普通高考方案》，落实进城务工人员随迁...

（一）如何加强困境儿童心理健康教育？一是开展心理健康知识科普宣传。利用入户走访、主题活动、家庭教育指导、关爱帮扶等时机，加强对困境儿童及其父母或其他监护人心理健康常识普及，引导他们密切关注儿童心理健康。开展心理健康服务进校园活动，为困境儿童和教师开展心理健康科普讲座，普及心理健康知识。二是强化心理健康教育。重点研究困境儿童面临的特殊困难和心理问题，重点关注困境儿童心理需求，提出有针对性的措施。落实好心理健康教育培训制度，加强对与儿童密切接触人员的心理健康教育培训。三是提质家庭教育指导服务。推...

（一）在提升家庭监护质量方面有哪些举措？一是建立健全家庭监护监督、家庭教育指导、监护能力评估、家校社联动、委托照护等制度。二是加强家庭监护督促指导，引导留守儿童父母依法履行监护职责和抚养义务。三是开展留守儿童家庭监护能力评估，综合运用评估结果，建立干预机制，对陷入监护困境的留守儿童实施救助帮扶。四是开展家庭教育指导，实施“父母成长计划”送课上门，开发针对留守儿童的家庭教育指导课程，开展家庭教育指导服务，指导外出务工父母加强对留守儿童的关心关爱和日常沟通，关注留守儿童身心健康状况，落实有效监护...

加强儿童主任队伍建设，构建儿童主任综合培训体系，注重儿童主任赋能增效；培育和发展儿童福利领域社会组织，引导和规范参与留守儿童和困境儿童关爱服务工作；推进数字化建设，做好与全国儿童福利信息系统衔接，落实与教育、公安等部门间数据信息比对共享机制，探索智能技术在儿童福利信息领域的应用，提升留守儿童和困境儿童关爱服务工作质量。

各相关部门采取儿童易于接受的方式，开展体验式、沉浸式安全教育活动，宣传普及安全常识和常见意外伤害等知识；指导区县每年至少开展一次安全知识进村（社区）活动；加强对中小学、幼儿园、儿童福利机构、未成年人救助保护机构等各类涉及儿童机构场所的风险隐患防范；强化网络保护工作，推动落实《未成年人网络保护条例》，持续开展“清朗·暑期未成年人网络环境整治”工作，将留守儿童和困境儿童作为网络安全保护重点对象。

加强留守儿童、困境儿童的摸底走访建档，实行数据动态管理；强化救助保障服务，进一步加强困境儿童分类精准保障，为符合条件的残疾儿童提供手术、康复辅助器具配置、康复训练等救助服务；做好教育帮扶工作，建立健全教育、公安、民政等部门信息共享制度，落实教育资助政策；加大日常关爱力度，常态化开展生活关爱服务工作，结合重要节假日和寒暑假等时间节点，组织适合儿童的关爱服务活动；开展源头帮扶服务，大力推动落实支持农民工创业就业系列政策，为留守儿童父母或其他监护人提供就业岗位和机会。

抓好留守儿童和困境儿童父母或其他监护人的法治宣传教育，加强监护监督指导，开展家庭教育指导服务；落实委托照护制度，建立家庭监护能力评估制度，对留守儿童监护状况开展评估，根据评估情况及时开展关爱帮扶；加大强制报告制度宣传力度，强化监护干预，做好监护困境儿童的救助保护工作；持续推进儿童福利机构优化提质和创新转型高质量发展，加强未成年人救助保护机构建设，提升工作人员专业化能力，加强兜底监护。

各相关部门根据留守儿童和困境儿童不同年龄段的认知水平和特点，采取喜闻乐见、生动活泼的方式，分类提供有针对性的思想道德教育、心理健康服务，组织参加阅读大赛、运动游戏、劳动体验、兴趣小组、课外实践活动等，丰富其精神文化生活。

（一）监护困境儿童中监护缺失、监护不当如何界定？答：监护缺失，是指父母或其他监护人由于死亡（宣告死亡）、失踪（宣告失踪）、失联、重残（病）、服刑在押、强制隔离戒毒或被采取限制人身自由的强制措施、被撤销监护资格、被遣送（驱逐）出境、监护人遭遇突发事件或者参与突发事件相关工作等原因无法履行监护职责，导致儿童无人监护或失去有效监护。监护不当，是指父母或其他监护人性侵害、出卖、遗弃、虐待、暴力伤害儿童，教唆、利用儿童实施违法犯罪行为的，胁迫、诱骗、利用儿童乞讨，以及拒绝或者怠于履行监护职责，导致儿童...

自印发之日起实施。

    涉罪信息库：市人民检察院收集、整理、储存2013年4月以来公安机关、国家监察委移送审查起诉的所有涉罪信息，特别是性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等案件信息，建立涉罪信息库。

    （一）查询对象。全市儿童福利机构、未成年人救助保护机构的工作人员，包括新招录、聘用或以劳务派遣方式聘请的行政人员、管理人员、勤杂人员、安保人员等，以及乡镇（街道）儿童督导员和村（居）儿童主任都应当纳入查询范围。    （二）查询时机。对全市民政系统密切接触未成年人岗位工作人员入职前和在职后均应当进行涉罪信息查询。    （三）查询罪名。《未成年人保护法》第六十二条规定的性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等犯罪行为。    （四）分级查询。落实分级查询责任制，市、区县民政部门应当分别建立查询...

    一是明确项目采购方式。二是进一步扩大受助对象范围。三是进一步明确项目资金资助范围及结算程序。四是进一步明确项目资金来源。五是进一步明确项目申报审批流程。六是加强项目监督管理。